عنوان :
پيشبيني اضطراب اجتماعي نوجوانان بر اساس طرحوارههاي هيجاني: نقش واسطه تابآوري
عنوان به انگليسي :
Predicting adolescent social anxiety based on emotional schemas with the mediating role of resilience
نويسنده اصلي :
ملت خواه محب الدين mellatkhah mohebaddin
استاد راهنما :
چوب فروش زاده آزاده Coobforoushzadeh Azadeh
استاد مشاور :
احمدي اردكاني زهرا Ahmadi Ardakani Zahra
رشته تحصيلي :
مشاوره گرايش مشاورهي توانبخشي
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
دانشكده :
علوم انساني و علوم اجتماعي
كليدواژه فارسي :
اضطراب اجتماعي، طرحوارههاي هيجاني و تابآوري
كليدواژه لاتين :
Social Anxiety, Emotional Schemas and Resilience
چكيده :
بسياري از افراد هنگام قرارگيري در وضعيت جديد مثل روبرو شدن با افراد جديد، احساس اضطراب كرده و بطور خجالت آوري به مادر و پدر، افراد فاميل و يا وابستگان به اصطلاح «آويزان» ميشوند. معمولاً والدين ميتوانند آنها را تشويق به خروج از «منطقه امن» بكنند. هدف از انجام اين پژوهش، پيشبيني اضطراب اجتماعي نوجوانان بر اساس طرحوارههاي هيجاني و با نقش واسطه تابآوري بود. طرح پژوهش، همبستگي از نوع معادلات ساختاري بود. جامعه آماري شامل كليه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان فين هرمزگان در سال تحصيلي 1400-1399 بود. به اين منظور 270 نفر به روش نمونهگيري خوشهاي چند مرحلهاي انتخاب شدند. براي جمعآوري دادهها از پرسشنامههاي اضطراب اجتماعي واتسون و فرند (1969)، طرحوارههاي هيجاني ليهي (2002) و تابآوري كانر و ديويدسون (2003) استفاده شد. تجزيه و تحليل دادهها به روش آمار توصيفي و استنباطي ضريب همبستگي پيرسون و مدليابي معادلات ساختاري انجام شد (p<0.05). نتايج نشان داد بين طرحوارههاي هيجاني منفي و اضطراب اجتماعي رابطه مثبت و معنادار؛ بين تابآوري و اضطراب اجتماعي رابطه منفي و معنادار وجود داشت (p<0.01). اما بين طرحوارههاي هيجاني مثبت و اضطراب اجتماعي رابطه معنادار نشد (p>0.05). همچنين، بين طرحوارههاي هيجاني مثبت و منفي با اضطراب اجتماعي از طريق تابآوري نيز رابطه غيرمستقيم وجود داشت (p<0.05). بهطوركلي با بررسي پژوهشهايي كه درگذشته انجامگرفته است و يافتههاي بهدستآمده از پژوهش حاضر مشخص شد كه تابآوري نقش ميانجي را در بين طرحوارههاي هيجاني و اضطراب اجتماعي ايفا ميكند كه افزايش آن سبب كاهش اضطراب اجتماعي و افزايش بهكارگيري طرحوارههاي هيجاني مثبت ميشود. همچنين تاب آور موجب كاهش اثر طرحوارههاي هيجاني منفي نيز ميشود و اضطراب اجتماعي را در دانش آموزان كاهش ميدهد.
چكيده انگليسي :
The aim of this study was to predicting adolescent social anxiety based on emotional schemas with the mediating role of resilience. The research design was a correlation of structural equations. The statistical population included all male high school students in Fin Hormozgan city in the academic year 2020-2021. For this purpose, 270 people were selected by multi-stage cluster sampling. The Watson & Friend (1969) Social Anxiety Questionnaire, Leahy (2002) Emotional Schemas, and Connor & Davidson (2003) Compatibility Questionnaire were used to collect data. Data were analyzed by descriptive and inferential statistics using Pearson correlation coefficient and structural equation modeling (p<0.05). The results showed a positive and significant relationship between negative emotional schemas and social anxiety; There was a significant negative relationship between resilience and social anxiety (p<0.01). But there was no significant relationship between positive emotional schemas and social anxiety (p>0.05). Also, there was an indirect relationship between positive and negative emotional schemas with social anxiety through resilience (p<0.05).
تاريخ دفاع :
2/26/2022 12:00:00 AM
واردكننده اطلاعات :
محب الدين ملت خواه
