عنوان :
تجربه زيسته دانش¬آموزان كنكوري در دوران كرونا
عنوان به انگليسي :
The lived experience of students participating in entrance exams in the era of Corona
نويسنده اصلي :
صفاري بادي امير محمد Saffari Badi Amir Mohammad
استاد راهنما :
آريانپور حميدرضا Aryanpour Hamidreza
استاد مشاور :
محمد پناه عذرا Azra Mohammadpanah
رشته تحصيلي :
مشاوره گرايش مشاورهي توانبخشي
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
دانشكده :
علوم انساني و علوم اجتماعي
مشخصات ظاهري :
117 صفحه شامل فصل هاي يك الي پنج
يادداشت :
اميد است اين سياهه در ترويج دانش موثر واقع شود.
كليدواژه فارسي :
تجربه زيسته , دانش¬آموز¬ كنكوري , كنكورسراسري
كليدواژه لاتين :
lived experience , entrance examination student , national entrance exam
چكيده :
پژوهش حاضر با هدف بررسي تجربه زيسته دانش¬آموزان كنكوري در دوران كرونا انجام گرفت. طرح اين پژوهش كيفي از نوع تجربه¬زيسته بود كه بر روي تجربيات افراد متمركز است. جامعه پژوهش دانش¬آموزان كنكوري سال¬هاي 1399و1400 شهرستان نطنز بوده است و براي جمع¬آوري داده¬ها از روش مصاحبه عميق نيمه¬ساختاريافته استفاده شد. بعد از انجام 9 مصاحبه با مصاحبه¬شوندگان پژوهش به اشباع نظري داده¬ها رسيد. داده¬هاي به دست¬آمده با استفاده از روش كلايزي تجزيه وتحليل گرديد و بررسي¬ها نشان داد دانش¬آموزاني كه در دوران ويروس¬كرونا در آزمون كنكور شركت كردند داراي تجربيات متفاوت و متناقضي بودند. چالش در مطالعه و يادگيري مجازي، تغيير در نحوه¬ي مطالعه، عدم ¬آشنايي با آموزش¬آنلاين، چالش آزمون¬هاي آزمايشي، امكانات كم شبكه¬شاد، استقبال از آموزش آنلاين، تقلب، فشار رواني، مديريت فشار¬رواني از يافته-هاي اين پژوهش بود. پيشنهاد مي¬گردد نسبت به روشن شدن ابعاد مختلف اين همه¬گيري بر روي دانش¬آموزان كنكوري پژوهش¬هاي بيشتري صورت پذيرد.
چكيده انگليسي :
The present study was conducted with the aim of investigating the lived experience of entrance examination students during the Corona era. The design of this qualitative research was an experiential type that focuses on the experiences of people. The research population was Natanz city entrance examination students of 2019 and 2020, and semi-structured in-depth interview method was used to collect data. After conducting 9 interviews with the interviewees, the theoretical data saturation was reached. The obtained data were analyzed using the Claysey method and the studies showed that the students who participated in the entrance exam during the corona virus era had different and contradictory experiences. Challenges in studying and virtual learning, changes in the way of studying, lack of familiarity with online education, challenge of mock tests, low network facilities, acceptance of online education, cheating, psychological pressure, management of psychological pressure. was the result of this research. It is suggested that more research be done on entrance exam students to clarify the different aspects of this epidemic.
تاريخ دفاع :
10/20/2022 12:00:00 AM
واردكننده اطلاعات :
اميرمحمد صفاري بادي
