عنوان :
ارتباط بين توانمنديهاي منش و شكستهاي شناختي با خوشبيني مسير شغلي: بررسي نقش ميانجي افكار شغلي
عنوان به انگليسي :
The Relationship between Character Abilities and Cognitive failures with Career Optimism: A Study of the Mediating Role of career Thoughts
نويسنده اصلي :
امين جعفري فاطمه Amin jafari Fatemeh
استاد راهنما :
رضاپور ميرصالح ياسر Rezapour mirsaleh Yaser
استاد مشاور :
صافي محمد هادي Safi Mohammad Hadi
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
دانشكده :
علوم انساني و علوم اجتماعي
كليدواژه فارسي :
توانمنديهاي منش , شكستهاي شناختي , خوشبيني شغلي , افكار شغلي
كليدواژه لاتين :
character abilities , cognitive failures , career optimism , career thoughts
چكيده :
پژوهش حاضر با هدف تعيين ارتباط توانمنديهاي منش و شكستهاي شناختي با خوشبيني شغلي با بررسي نقش ميانجي افكار شغلي انجام شد. پژوهش از نوع كاربردي و روش پژوهش، همبستگي و مبتني بر مدليابي معادلات ساختاري بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان دانشگاههاي شهر اصفهان بود و از اين بين تعداد 382 نفر به روش نمونهگيري در دسترس انتخاب شدند. ابزارهاي اين پژوهش شامل پرسشنامههاي توانمنديها و فضائل منش پترسون و سليگمن (2004)، شكستهاي شناختي برودبنت و همكاران (1982)، خوشبيني شغلي روتينگهاوس و همكاران (2005) و افكار شغلي سمپسون و همكاران (1996) بود. تجزيه و تحليل دادهها با استفاده از تحليل همبستگي پيرسون و تحليل معادلات ساختاري با كمك نرمافزارهاي spss-26 و amos-24 انجام شد. يافتهها حاكي از آن بود كه بين متغير توانمنديهاي منش با خوشبيني شغلي، رابطه مثبت و معنيداري وجود دارد (001/0>P)؛ ولي بين متغيرهاي شكستهاي شناختي (001/0>P) و افكار منفي شغلي (001/0>P) با خوشبيني شغلي، رابطه منفي و معنيداري وجود دارد و در اين بين، افكار شغلي نقش ميانجي دارد. همچنين نتايج نشان داد هرچه توانمنديهاي منش فرد بيشتر باشد، خوشبيني شغلي نيز افزايش و در نتيجه، افكار منفي شغلي كاهش پيدا ميكند و وجود شكستهاي شناختي بيشتر در فرد، باعث كاهش خوشبيني شغلي و افزايش افكار منفي شغلي ميشود. با توجه به اين يافتهها، ميتوان نتيجه گرفت كه برنامهريزي جهت افزايش توانمنديهاي منش در دانشجويان و در عين حال، كاهش شكستها و خطاهاي شناختي، ميتواند خوشبيني شغلي آنها را افزايش دهد.
چكيده انگليسي :
The present study was conducted with the aim of determining the relationship between character abilities and cognitive failures with career path optimism by investigating the mediating role of career thoughts. The study was applied and The study design is correlational and based on structural equation modeling. The statistical population included all the students of the universities of Isfahan city and among them, a total of 382 participants were selected by available sampling method. Data were gathered using Virtues In Action-Inventory of Strenghts (Seligman and Patterson, 2004) Cognitive Failures Questionnaire (Broadbent et al. 1982), Career Optimism Inventory (Rottinghaus et al. 2005), and Career Thoughts Inventory (Sampson et al. 1996) and were analysis using Pearson correlation analysis and structural equation analysis via SPSS-26 and AMOS-24 software. The findings indicated that there is a positive and significant relationship between character abilities and career optimism (P<0.001); But there is a negative and significant relationship between the cognitive failures (P<0.001) and negative career thoughts (P<0.001) with career optimism and in between, career thoughts have a mediator role. Also, the results showed that the more a person's character abilities are, career optimism increases and negative career thoughts decrease, and the presence of more cognitive failures in a person causes a decrease in career optimism and an increase in negative career thoughts. According to these results, it can be concluded that planning to increase character abilities in students and at the same time reducing their cognitive failures and errors can increase their career optimism.
تاريخ دفاع :
2/22/2023 12:00:00 AM
واردكننده اطلاعات :
فاطمه امين جعفري
